Noul ministru al Educației și Cercetării, Sorin Costreie, anunță că vrea să reducă birocrația din școli și să acorde unităților de învățământ mai multă autonomie. La o săptămână de la depunerea jurământului, acesta a prezentat principalele direcții pe care vrea să le urmărească în mandatul său, printre care se numără și creșterea investițiilor în educație și cercetare.
Ministrul a precizat că descentralizarea și debirocratizarea sunt esențiale pentru ca școlile să se poată adapta mai bine nevoilor comunităților, iar profesorii să aibă mai mult timp pentru activitatea didactică.
,,Să dăm profesorilor mai mult timp pentru a face educație, fără să fie copleșiți de hârtii și sarcini administrative. Am ajuns mai mult să justificăm ceea ce facem decât să facem efectiv”, a transmis acesta.
O altă prioritate anunțată este siguranța în școli. Costreie consideră că responsabilitatea pentru un mediu școlar sigur trebuie împărțită între unitățile de învățământ și comunitățile din care fac parte.
„Ne trebuie o educație care să nu mai fie lăsată singură. O școală devine sigură dacă nu este singură”, a transmis ministrul.
Costreie își propune și creșterea investițiilor în educație și cercetare, în acord cu angajamentele Guvernului. El mai susține că sistemul are nevoie de stabilitate.
„Ne trebuie o educație care să împingă societatea înainte, o educație coerentă și predictibilă, fără schimbări bruște, o locomotivă socială care trage înainte comunități și destine”, a afirmat acesta.
Accesul echitabil la educație este o altă direcție menționată, cu accent pe educația timpurie și pe găsirea unor soluții pentru copiii care nu beneficiază de aceleași oportunități.
„Avem copii extraordinari, cu rezultate grozave inclusiv la nivel internațional. Avem, însă, și copii pentru care suntem datori să găsim soluții cât mai repede ca să aibă acces la o educație de calitate. Trebuie să muncim pentru toți”, a precizat ministrul Educației.
Sorin Costreie a vorbit și despre nevoia de a reda profesorilor încrederea că sunt sprijiniți și de a atrage mai mulți tineri spre cariera didactică.
„Trebuie să muncim și pentru a reda profesorilor încrederea că nu sunt singuri”, a declarat acesta.
